|
В области социального развития удалось достичь впечатляющих результатов, особенно в развивающихся странах: отмечается увеличение
доходов и сокращение числа бедных людей, население живет дольше, является более здоровым, грамотным и имеет лучшее образование, чем когда-либо
раньше. Уровень среднего годового дохода в развивающихся странах по большей
части вырос: в реальном исчислении (в постоянных долларах США 1995 года)
он за период 1972–1999 годов увеличился на 13 процентов в Африке, на
72 процента в Азиатско-Тихоокеанском регионе и на 35 процентов в странах
Латинской Америки и Карибского бассейна; в Западной Азии он сократился
на 6 процентов (составлено по World Bank 2001). Тем не менее и в XXI
веке остается актуальной задача борьбы с бедностью, поскольку ее высокий
уровень по-прежнему наблюдается во всем мире. Около 1,2 млрд. человек,
или одна пятая всего населения планеты, до сих пор живут в крайней нищете,
имея доход менее 1 долл. США в день, а уровень дохода 2,8 млрд. человек,
или почти половины населения, не превышает 2 долл. США в день (UNDP 2001).
Три четверти крайне нуждающихся граждан проживает в сельской местности
(IFAD 2001), и большинство составляют женщины. Бедность является проблемой
не только развивающихся стран: более 130 млн. человек в развитых странах,
входящих в Организацию экономического сотрудничества и развития (ОЭСР),
рассматриваются как необеспеченные (UNDP 2001).
Плохое состояние здоровья связано с влиянием окружающей среды (WHO
1997, Murray and Lopez 1996) и бедностью. Медицинские нововведения, прогресс
в области здравоохранения и внедрение социальных программ привели к значительному
увеличению продолжительности жизни и снижению детской смертности (UN
2000). В целом предполагается, что ребенок, родившийся сегодня, проживет
на 8 лет дольше, чем тот, который родился 30 лет назад (UNDP 2001). Однако уровень бедности как в городах, так и в сельских районах, наряду
с основными инфекционными заболеваниями, такими как ВИЧ/СПИД, туберкулез
и малярия, угрожает общему улучшению состояния здоровья на протяжении
нескольких последних десятилетий.
Огромный прогресс за последние 30 лет был также достигнут в сфере образования,
уровень грамотности среди взрослого населения возрос с 63 процентов в
1970 году до 79 процентов в 1998 году (UNESCO 2000). Тем не менее в 2000
году в мире оставалось 854 млн. человек неграмотного взрослого населения,
543 млн. (63,6 процента) из них составляли женщины, и 325 млн. человек
– дети, не посещающие школу, причем 56 процентов последних составляли
девочки (UNDP 2001). Повышение уровня образованности (особенно среди женщин)
наряду с планированием семьи рассматриваются в качестве критических
факторов, повлиявших на снижение ежегодного роста численности населения
с ежегодного пика в 2,1 процента в начале 70-х годов до 1,3 процента в
2000 году (UN 1997, UNFPA 2001).
| Индекс социального развития |
| Индекс социального развития объединяет
показатели основных аспектов социального развития (долголетие, знания
и достойный уровень жизни) для измерения общих достижений страны
и имеет высокое, среднее и низкое значения. В период между 1975
и 1999 годами в мире наблюдался повсеместный прогресс в области
социального развития (см. таблицу), демонстрирующий потенциал для
искоренения бедности и прогрессивного социального развития в грядущих
десятилетиях. Однако 8 стран с переходной экономикой и 12 стран зоны
Сахеля в Африке за тот же период ухудшили свои показатели (см. разделы
“Африка” и “Европа” данной
главы). |
 |
| Изменение структуры социального развития (млн. человек) |
| |
1975
|
1999
|
|
| Высокое социальное развитие |
650
|
900
|
| Среднее социальное развитие |
1 600
|
3 500
|
| Низкое социальное развитие |
1 100
|
500
|
|
|
Примечание: численность населения учтена только для тех стран,
по которым имеются данные на 1975 и 1999 годы, и не соответствует
общему населению планеты
Источник: UNDP 2001
|
|
