El informe Construyendo un futuro sostenible: Integración del medio ambiente y cambio climático en políticas y programas educativos en América Latina y el Caribe ofrece un panorama regional sobre cómo los sistemas educativos de los 33 países de América Latina y el Caribe están incorporando el medio ambiente y el cambio climático en sus marcos normativos, programas y prácticas educativas, tanto formales como no formales.
El informe mapea 30 variables por país y destaca 32 experiencias relevantes, ofreciendo insumos valiosos para la formulación de políticas públicas más integradas, con base en los ODS 4, 12 y 13 —especialmente las metas 4.7, 12.8 y 13.3.
Entre los principales hallazgos:
El estudio revela que 27 países de América Latina y el Caribe integran la educación ambiental en sus leyes generales, pero solo 6 incluyen explícitamente el cambio climático. En 16 países, las iniciativas educativas no cuentan con un marco legal claro a nivel de educación superior. Los Planes Nacionales de Adaptación son los instrumentos climáticos que mejor articulan el enfoque educativo; sin embargo, 14 países aún no disponen de uno. Un total de 18 países han adoptado políticas específicas sobre educación ambiental o para el desarrollo sostenible, mientras que solo seis incluyen políticas para educación ambiental desde la primera infancia. No se han identificado evaluaciones nacionales sobre la implementación de estas políticas. Aunque el contenido ambiental está presente en el 76 % de los currículos de primaria, no se ha evaluado su calidad ni profundidad a nivel regional. El cambio climático figura en 24 países a nivel primario, pero en 20 de ellos su presencia es superficial o limitada. Se identificaron más de 580 programas académicos e iniciativas de investigación en estos temas. Finalmente, la mayoría de los países no reportan avances en las metas educativas de los ODS vinculadas al desarrollo sostenible.
Este estudio fue coordinado conjuntamente por UNICEF, el PNUMA y UNESCO, a través de sus oficinas regionales para América Latina y el Caribe, con el objetivo de fortalecer la acción intersectorial entre educación, medio ambiente y cambio climático.
